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华夏民办教育联盟:亚里士多德的教育观  

2017-05-31 09:41:00|  分类: 华夏联盟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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华夏民办教育联盟:亚里士多德和谐发展的教育观点

华夏民办教育联盟:亚里士多德的教育观 - 曾一平 - 华夏民办教育联盟

  亚里士多德认为,在儿童教育中,必须首先训练其身体,其重要目的是培养学生勇敢的品质。但要适度,否则会适得其反,在道德教育中,他强调必须重视培养学生的习惯。在智育方面,他认为,阅读,书写,及主绘画的目的都是为了将来的实际效用。音乐教育是亚里士多德和谐发展教育思想的核心部分,他认为音乐教育的目的不是为了实际生活的需要,而是为了在闲暇时供理智的享乐!

  介绍昆体良关于体罚的教育观点

  昆体良坚决反对体罚,尤其是对幼儿,因为,体罚会引起诸多不良的后果。首先,体罚对于幼儿稚嫩的身体来说无疑是一种残忍的行为。其次,一旦对幼儿体罚习以为常,教育就很难奏效,因为在体罚中幼儿会变得更加不驯服;再次,体罚会让幼儿心情压抑,不利于幼儿心理发展,最后,昆体良认为仅仅依靠体罚并不能培养出真正的雄辩家,反而会造就奴隶性格!

  教育家蒙田对幼儿教师要求的观点

  蒙田十分重视教师的作用,他认为儿童教育和成长,完全在于导师的选择。他主张教师应让学生说话,让他们轮流表达自己的观点。他说:“教育的权威往往阻碍着好学的人。”对学生主张说,由于教师剥夺了学生独立思考的自由,从而使学生变得更加怯懦。他还主张教师不应只传授知识,更要注重让儿童理解所学的知识,提高儿童各方面的能力。

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